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Formation au Diplôme d’État Moniteur - Éducateur

PRÉSENTATION DE LA FORMATION

Le moniteur-éducateur participe à l’action éducative, à l’animation et à l’organisation de la vie quotidienne de personnes en difficulté ou en situation de handicap.

OBJECTIFS DE LA FORMATION
  • Suivre, durant un an et demi, une formation en métropole
  • Maîtriser, par le biais de la formation théorique et pratique, les quatre domaines de formation (DF)
  • Effectuer 28 semaines de formation pratique en entreprise, divisées en deux stages, dont l’un s’effectue de préférence dans les DOM dont les stagiaires sont originaires.
  • Acquérir différentes méthodes pédagogiques
  • Développer sa capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles : des savoirs, savoir-être et savoir-faire
PUBLICS VISÉS
La formation au public originaire des départements de l'Outre-Mer.Elle s’adresse à des personnes de 18 ans et + aux parcours divers, sans condition de diplôme. La formation est accessible aux personnes en reconversion, et aux demandeurs d'emploi, ainsi que par la voie de l'apprentissage.
MODALITÉS DE SÉLECTION

Un écrit d'admissibilité : Avoir une note supérieure ou égale à 10 pour passer l'oral d'admission.

EFFECTIFS
Effectif minimum : 
10
Effectif maximum : 
20
ACCESSIBILITÉ PERSONNES HANDICAPÉES

Partiellement accessible.
Contacter notre référent handicap pour que nous puissions mettre en places les mesures nécessaires pour vous accueillir. Personne ne peut se voir refuser l’accès à une formation pour des raisons liées à un handicap.
Référent handicap :
Véronique FIRMIN
02 35 82 83 61

PRÉ-REQUIS
  • Avoir construit son projet professionnel et avoir les aptitudes nécessaires pour entrer en formation.
  • L’individualisation des parcours et de l’accompagnement permet de développer une dynamique d’évolution personnelle.
  • Stage d’immersion en établissement médico-social conseillé.
  • Se renseigner sur les contraintes et exigences du métier et connaître les différents secteurs d’intervention.
  • Lire, écrire et s'exprimer dans un français courant.
Ces prérequis sont vérifiés par l'étude d'un dossier soumis par le candidat, par des tests d'admissibilité et par un entretien individuel.

Un fort intérêt et une forte motivation pour le métier sont des critères déterminants.
CONTENU DE LA FORMATION
  • DF1 « Accompagnement social et éducatif spécialisé » : 400 heures
  • DF2 « Participation à l’élaboration et à la conduite du projet éducatif spécialisé » : 300 heures
  • DF3 « Travail en équipe pluri-professionnelle » : 125 heures
  • DF4 « Implication dans les dynamiques institutionnelles » : 125 heures
  • Des compétences transversales (informatique, numérique, compétences psychosociales, etc.) et des temps de projets spécifiques.
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES
  • Mises en situation professionnelles : La formation diplômante préparant au DEME est construite sur le principe de l’alternance « Formation en centre/Auto-formation / Temps en entreprise ».
  • Une équipe constituée d'un coordinateur, de formateurs, et de professionnels du social. dans le milieu professionnel choisi est indispensable au processus de formation.
  • Des semaines d'’immersion et un TD sur site
  • Une semaine d’intégration en amont de la formation afin de permettre aux apprenants stagiaires issus des départements d’Outre-Mer de se repérer dans l’environnement dieppois, de découvrir l’établissement, ses ressources, s’y installer et s’approprier le projet de formation ME.
  • Une semaine intitulée « Projet collectif » positionnée en début de 2e année, avec une découverte du travail social dans une dimension européenne.
  • Partenariat avec le CEMEA (Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Education Actives).
  • Une semaine « Accompagnement aux épreuves et projection vers l’emploi »
MÉTHODES MOBILISÉES
  • Des méthodes démonstratives, interrogatives, de découvertes actives et expérientielle,
  • Un référent de formation accompagne les stagiaires et les aide à faire face aux difficultés qu’ils rencontrent dans leur parcours de formation,
  • Des temps d’Analyse de Pratiques de Formation Professionnelles jalonnent les stages,
  • Travail en petit groupe,
  • Oraux blancs,
  • Construction d'un projet festif et original en direction des autres apprenants au sein de l’IFCASS.
MODALITES D'ÉVALUATION

• Evaluation formative, auto-évaluation et évaluation normative font partie intégrante du processus de formation et doivent permettre aux stagiaires de mesurer là où ils en sont et ce qui leur reste encore à parcourir pour atteindre les objectifs de progression fixés par l’équipe pédagogique en fonction des exigences des diplômes.
• Accompagnement à la préparation aux épreuves.

TAUX DE RÉUSSITE

Sans objet (première session en cours).

POSSIBILITÉ DE VALIDER UN OU PLUSIEURS BLOCS

Oui, il est possible de valider les DC1, DC2, DC3 et DC4 séparément.

ÉQUIVALENCES, PASSERELLES, SUITE DE PARCOURS

Dispenses ou allègements selon les diplômes détenus par le candidat, nous contacter.

OPPORTUNITÉS D'EMPLOI

Très forte opportunité d’embauche.

 

TARIF

Cette formation, sous certaines conditions, peut être financée par LADOM. Nous contacter.

v1 - juin 2021

CONTACT
Service Recrutement et Statistiques :
Téléphone : 02 35 82 67 18
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