Social

• Suivre, durant 10 mois, une formation alternant présence en centre, auto-formation et temps en entreprise (stage)
• Maîtriser, par le biais de la formation théorique et pratique, les cinq domaines de formation (DF)
• Acquérir différentes méthodes pédagogiques
• Développer sa capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles : des savoirs, savoir-être et savoir-faire
• Utiliser l’outil informatique et numérique, un programme de soutien en français sur la plateforme Voltaire, des techniques de recherche d’emploi, etc.

• Suivre, durant un an et demi, une formation en métropole
• Maîtriser, par le biais de la formation théorique et pratique, les quatre domaines de formation (DF)
• Effectuer 28 semaines de formation pratique en entreprise, divisées en deux stages, dont l’un s’effectue de préférence dans les DOM dont les stagiaires sont originaires.
• Acquérir différentes méthodes pédagogiques
• Développer sa capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles : des savoirs, savoir-être et savoir-faire

• Obtenir le Titre Professionnel d’Assistant de Vie Aux Familles de niveau 3 et maîtriser, par le biais de la formation théorique et pratique, les trois Certificats de Compétences Professionnelles (CCP)
• Suivre, durant 6 mois, une formation alternant présence en centre, auto-formation et temps en entreprise (stage)
• Appliquer des techniques sanitaires, des activités culinaires et d’entretien du logement et du linge
• Connaître le public auprès duquel l’ADVF intervient et acquérir des connaissances relationnelles et comportementales
• Acquérir l’autonomie et la responsabilité nécessaires à l’obtention du Titre Professionnel et à l’exercice du métier

• Préparer les épreuves de sélection aux Ecoles de Formation au Travail Social en Normandie, à la poursuite de vos études et à la recherche d'un employeur potentiel avec lequel vous pourriez signer un contrat d’apprentissage.
• Consolider son projet professionnel grâce à un stage d'immersion auprès d’une équipe de travailleurs sociaux pendant 2 fois 2 semaines et trouver un employeur dans le cadre d'un contrat d'apprentissage.
• Acquérir des bases solides et des méthodes de travail pour intégrer une école de travail social
• Comprendre et répondre aux attentes du jury
• Développer de sa capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles : des savoirs, savoir-être et savoir-faire

• Se préparer à un contexte de sélection concours dans les écoles de travail social ou de sélection par la plateforme Parcoursup.
• Suivre, durant 8 mois, une formation alternant présence en centre, auto-formation et temps en entreprise (stage)
• Acquérir des bases solides et des méthodes de travail pour intégrer une école de travail social
• Participer à des actions médico-sociales extérieures à l'IFCASS et rencontrer des professionnels du travail social
• Développer de sa capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles : des savoirs, savoir-être et savoir-faire

• Identifier et connaitre les notions de cadre de vie et d’hygiène, lieu de vie et valeurs de la personne,
• Organiser et mettre en œuvre son intervention
• Connaitre les principales pathologies et leurs conséquences sur l’alimentation
• Connaitre et savoir utiliser les matériels présents au domicile de la personne
• Connaitre les principales techniques culinaires réalisables en prenant en compte les ressources du domicile

• Construire une attitude bien-traitante et prendre conscience des actes de maltraitance active et passive,
• Développer une relation, une posture et une communication adaptées à l’intervention professionnelle,
• Mobiliser des supports écrits pour travailler en équipe,
• Respecter les règles d’hygiène,
• Adopter les gestes et postures professionnels

• Définir sa posture professionnelle, ses limites et associer la personne dans tous les actes,
• Savoir utiliser les méthodes de contention,
• Prévenir les risques dorso-lombaires,
• Connaitre les bases de l’anatomie et de la physiologie,
• Utiliser les matériels courants d’entretien

• Connaître les caractéristiques des publics auprès desquels l’ASG intervient
• Connaître les différentes composantes de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées et leurs incidences sur la vie quotidienne
• Intégrer toutes les dimensions de l’élaboration et de la mise en œuvre du projet individualisé afin de pouvoir y participer
• Situer le rôle de l’ASG au sein de l’équipe pluridisciplinaire
• Développer ses capacités d’observation, d’écoute, de communication, afin d’être en capacité d’établir une relation d’aide.

L’accompagnement d’une durée maximale de 20 heures a pour objectif de permettre au candidat de :

• Explorer les diverses expériences vécues
• Sélectionner parmi ces expériences celles qui sont significatives par rapport au diplôme visé
• Repérer les correspondances entres les activités professionnelles et les compétences décrites dans le référentiel professionnel
• Faire émerger la cohérence entre le projet VAE, le parcours professionnel et le projet de qualification diplômants
• Questionner ses pratiques et ses valeurs professionnelles
• Faire émerger ses compétences à travers la réflexion sur ses pratiques
• Elargir et actualiser sa culture professionnelle
• Se servir des outils méthodologiques pour décrire des situations de travail
• Construire un argumentaire oral et préparer une trame de présentation de soi